2020年12月1日 星期二

墾丁福智一心寺與全球雲廣班2020.11.28貼出"正確而圓滿的願望" 一文與附上的影音檔-還看到在2017年下半年,已離開福團的性融法師的講話;不由再次回看性融法師2017.5.16在加拿大P島,對僧團的建言-萬言書

墾丁福智一心寺與全球雲廣班2020.11.28貼出 正確而圓滿的願望 一文與附上的影音檔-還看到在2017年下半年,已離開福團的性融法師的講話;不由再次回看性融法師2017.5.16在加拿大P,對僧團的建言-萬言書

2020.12.1

 

https://www.facebook.com/groups/1953123191590245/permalink/2773488759553680/

護持福智僧團回歸正法聯盟- ""行動

2020.21.1

 

*RE-[墾丁福智一心寺與全球雲廣班] 貼出"正確而圓滿的願望" 一文 與附上的影音檔,還看到已在2017年下半年,離開福團之性融法師 "2015年的對外講話".

(PS: 2015年的這個福僧對外講話的影音檔,是配合金女2015年首次在台亮相後的文宣影帶吧!)

*不由再次回看性融法師2017.5.16在加拿大P,對僧團的建言-萬言書(文長, 只能節錄).

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墾丁福智一心寺

2020.1128日下午7:31

全球雲廣班

2020.1128日上午10:09 ·

*引業、滿業

*誓願

*正確而圓滿的願望

所謂正確的願望是什麼?

就是「真正能給自他生命帶來快樂,而且越來越快樂、越來越快樂,徹底遠離一切痛苦」這樣的願望應該是最圓滿的。--真如老師 引自《希望.新生》89

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https://www.facebook.com/globallr.org/videos/938173560342457/

這個影音檔還看到2017年下半年,已經離開福團的性融法師的講話.

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https://cxw20170718.pixnet.net/....../24730812-%E6%80......

以下是福智僧團性融法 在加拿大深切的祈願:

如法師:以下這封長信,記錄了十多年來眾人的心聲,反應了團體各種問題,忠言逆耳。請在心情好時,慢慢賞讀。謝謝!融

2017.5.16

 

[文長-請自行點閱 節錄如下]

<學制問題>

這些年來聽資深法師或老學員反應到,為晚年的修行感到擔憂。多年來忙於承擔團體事務,犧牲了自己學習時間,當年事漸高,回首自己修行時,才發現難以面對死亡。正想挽救,專心學習時,發現師資、環境、個人條件都不甚具備,於是感到茫然、失落。雖然如此,仍希望在有生之年能作最後衝刺。但在團體中又有誰顧慮他們的修行,多年來對於師長的期盼落空,終究被棄之不顧,只得自生自滅,不得不萌生另尋他路的念頭這就是我們團體老字輩的遭遇

再看看現在新淨系統的,主要是以承擔為導向,受完大戒後,就在討論將來要跟著誰才能爬上去。很明顯出家的宗旨已經偏差,修行沒有主軸。從他們的走向,就可以預知他們的未來~老法師的悲劇。

現在新淨班來出家的,大多衝著五大論而來,然而他們的制度,不得不使他們走上另一條路,最後就迷失了方向。所以大專班都在傳說不要來福智出家,因為沒法學習,都在做事護持

這些問題可歸結為沒有制度所導致。所以我們應該要規劃出,一個人從進寺院一直到臨終,整個完整的學程規章制度,每年的學習進程應該明確,從入寺基本學習、背誦等;進而學習藏文,進入顯教五大論,包括修心法類等學修;之後學習密續,乃至終身閉關等。每個階段次第井然,到哪種資歷,才能承擔對外講法或是領導階層。使在其中學習的人,很清楚的了知自己所處的階段,眼前如何走,未來將有何種進展,整個一目瞭然。所有人從入寺起,就依循這種學程往上走,不必分新淨預科,只分能不能學修經論。新淨系統有年輕能學經論,不善做事者;預科亦有不能學而善於做事者,此二者之間應該達到平衡。能學修者應該盡力為其排除雜務,讓他專心學修,依循制度攀升,最後承接法台方丈;學不上去的,就讓他打理寺院雜務,淨罪集資,護持能學習者,但位階等同次等公民,不需強求每一個人都要廣學經論,條件不足的人,可以選擇終身護持,或是單學修心法類。

………….

<敬老尊賢>

應該避免入寺未久,學習未固,就開始承擔重要職務,如僧值、總庶務、各組組長等。這樣會亂了體制、敬老尊賢倫理,還會障礙他人學習。因掌權的人本身不重視學習,又不通情理。剛入寺應虛心學習,尊敬前輩,如此才能和合增上,否則一來就凌駕眾人,心懷傲慢,執掌大權,如何以德服人?不服又何以和合?不和就寸步難行。所以三大寺或軍中,為何如此要求資歷,也未嘗沒有道理。這是一個團體要能長久正常運作的必要因素,也是和氣四瑞所要體現的內涵。

現在團體這麼亂,不和合佔大原因,而不和合主要就是不懂得敬老尊賢的倫理。老的、經論優的,在團體中不被重視,大家以職權為導向,導致不必敬重老賢?就等於不必重視學修?團體就無法以學修為核心,如此就與世間行業無太大區別。這就是為何始終無法有一個良好學風的主要原因。應該以學習經論為主軸,所有的發展都只是這個的陪襯,包括內部的作息也應配合學制而作設計,而非學制配合作息。

……….

如果在敘述的過程,有過於激進、偏激,或有誤會、不如法處,在此懺悔,也請賜教指正。

還有一些我們班第二輪學制的問題,已經不敢去想了!就此作罷!

最後祈願善識久住、聖教昌隆。

不慧比丘 性融虔十 2017.5.16. 於新院隔離

https://www.facebook.com/globallr.org/videos/938173560342457


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