福團金女有淨遠幫忙造神或抬金轎,但淨遠沒有人這樣幫他,所以淨遠需要用他”從小到大的夢境”-即淨遠所謂的”生命奇緣”來行銷自己-即淨遠在他現在還是很順勢的時候,趕快打出這些他很私密的夢境或..,如是就會造出很多遠粉,與盲目的在他們的臉書或網頁傳唱著-慢慢福團的第三尊佛,就這樣誕生了(PS:第一尊是常師父 第二尊是金夢蓉)
2018.11.9
2018.11.8 ·
生命奇緣(七)~少林和尚
我讀中學時代，正值武打片最流行的時候。
醉拳、少林木人巷、蛇形刁手等，極為盛行。新加坡人是愛看電影的，我多少也受影響，會去看看。
武打片中，常常少不了武藝高強的和尚，還有和尚尼。
我最喜歡看到僧人出現了。
其實那時的我，對宗教一點興趣也沒有；而且，對家族很重視的信教存有排斥。
但是非常奇怪的是看電影時，只要看到出家人出現，無論是演正派或是反派的，內心就覺得好人出現了！
當出家人打贏了，心裡更是歡喜得不得了；看到出家人被欺負了，心裡就憤憤不平；看到出家人打輸了，難過得不得了。
在影片中，對出家人拿一根木棒敲打木頭發出的聲音尤其覺得好聽，很是心曠神怡。後來學佛了，才知道那就是木魚，是出家人做早晚課、法會中很重要的法器之一。
總之，看完一部電影，對出家人的情節片斷總是留下最深刻的印象。為什麼會這樣呢？
可能是我前世對出家人留下好印象的緣故吧。
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2018.10月28日上午8:06 ·
▪生命奇緣(5)~中世紀的神父
我學佛後，常常很好奇：我應是跟佛很有緣，但為什麼我會出生在一個信天主的家族呢？
凡事都有因。這一生發生的事，很多跟這一生造的因很有關係；但可能更多的是與前世有關連。
有些小孩會現起前世的記憶，長大了會漸漸忘了。但有些記憶，有時也會在大人的歲月中出現。有許多平常的一些習慣性的行為，往往就是前世留下的痕跡。
在西方科學界中有許科學家、醫生正在研究前世記憶對今生行為、健康影響。
有一陣子，我對中世紀歐洲好有感覺，雖然我沒有去過歐洲，但是特別是對教堂，感覺很熟悉。
還有，我似乎強烈感覺到我在那時曾當過神父！
後來，我有因緣去了一趟歐洲。當看到古時留下的遺跡，總有“似曾相似”之感。尤其是參觀古老教堂，仿佛曾在那裡生活過……。
去到一間修道院，感覺更強烈……。似乎是很熟悉的生活環境。
當然，這只是一種感覺，沒有什麼根據的。但對我來說，也算是生命中的奇緣吧。
2018.10月25日下午6:41 ·
▪生命奇緣(4)~白日夢
我14歲那年，住在村莊。
平時就跟一般學生一樣：上學放學，回家幫父母做農事。偶爾去購物中心走走，逢年過節就到親友家玩玩。
由於整個家族都是信天主的，生活文化偏向西方化，但也很重視華人的傳統節慶，只是不會有其他信仰的色彩。
有一天，我睡午覺，突然看到天空正上方飄過一面很美麗的彩旗，五顏六色，彩旗下有很多彩帶，隨風飄揚，好看極了！中間還繡了一些字，像“南”字，“無 ” 字等。
實在是太美了，我立即下床，沖到屋外看天空。什麼也沒看到，只是一場白日夢。
這夢太深刻了。
14年後，我出家了，對佛教文化也越來越瞭解。寺院殿堂中，都會掛上幡旗。
幡旗是長條扁形的，在敦煌壁畫中常常出現各種幡旗造型。
幡，又稱美名幡。每一尊佛菩薩各有其特別顯現的功德，所以名號不一；而幡上繡上名號，主要是彰顯佛菩薩的美名。佛菩薩清淨超俗，離塵世而得圓滿富樂，所以也是眾生的皈依處。因此，在佛菩薩名號前加上“南無”，就成了“南無釋迦牟尼佛”、“南無觀世音菩薩”……。
南無，就是皈依之意。
我在14歲那年，做白日夢見彩色寺院幡旗，如此逼真、鮮明，至今我仍無法理解。
可能是我前世某種因緣所留下的記憶吧。
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2018. 10月9日下午1:34 ·
生命奇緣-- 3
~遇見法顯大師
~遇見法顯大師
在我小時候的學習過程中，最令我印象深刻的事，就是遇見法顯大師。
法顯大師是中國四大譯經師之一，三大赴印求法高僧的一員。大師當年以60多歲高齡赴印度取經，至今想起來，仍然震撼我心，令我無比敬佩。
這種情緒，從我小學開始就有了。
當小學歷史課本介紹中國歷史時，有一段是講述法顯法師西行，將印度的文化帶回中國。
這段對一般人來說，可能是平淡的歷史描述，但對那時的我而言卻是內心澎湃——就好像在現實生活中遇見了法顯法師那樣真實！
單單一念及法顯法師，就莫名的振奮！好像我跟法顯法師很熟悉！
實際上兩人卻是相隔了1千多年，何況我是出生於另一種信仰的家族，跟佛法沒有關連。
當我26歲開始學佛後，看到法顯大師的名號與故事，那種震撼感再次湧現，而且更加強烈！
如果在一疊佛書中，只要看到《佛國記》，無論是古本、現代印刷本、漫畫本，一定毫不自主地先拿來看，而且一定會看完。
可能我前世特別崇仰法顯大師的偉大西行，至今留下強烈的業力習氣。
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2018.10月7日 ·
生命奇緣--2
~神靈是存在的？
~神靈是存在的？
小學所教的內容，我大都沒有特別的印象。唯獨兩堂課令我至今印象深刻，都是歷史課。一堂介紹印度的歷史，一堂則是介紹中國的法顯大師。
至今，我仍然清晰地記著課本的內容與對話。
印度的歷史，其中介紹了婆羅門教。
有一段對話。
徒弟問：師父，請問神存在嗎？
婆羅門師父沒有馬上回答，而是抓一把鹽放入水杯中，再問徒弟：水杯中有鹽嗎？
徒弟回答說：有。
師父說：神也是這樣的，祂是存在的，但你看不到。
我很有感觸。
水中有鹽而肉眼看不到的譬喻，使我對另一個空間產生很大的好奇！而這譬喻也讓當時的我非常信服。
這對我也有很大的影響。
我總覺得還有另一個空間存在，也較不敢否定肉眼沒看到的事。
就像細菌、誇克等，它是存在的，但單單用肉眼是看不到的。
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