L老師的故事-.一輩子奉獻給團體,而團體卻這樣無情待他,他尚如此死心塌地跟著.連回去當義工都被嫌棄,不過他覺得這是師父/上師給他的考驗,他要努力撐過去-仿佛以前的封建社會奴工制度的身分;相似法俱壞肉身命及善根,執入入於惡趣及倒懸中。
2017.10.1
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2017.10.1
·就是那年的夏天，有一個人在我的生命中留下足跡，而這道印痕，一直被塵封，但卻成為內心一股重要撥亂反正的隱藏力量。我知道他在加持我，而我也希望藉由這段慘痛故事，告訴大家，要睜大眼睛，思辨抉擇，千萬別耽誤了自己的一生，甚至是無窮盡的生生世世！
一、結緣
記得在2014年我開始對金產生懷疑，因為之前有顯教基礎，陸陸續續發現團體很多不如法之處，也藉由爬文，開始用眼見的事實 去驗證自己心裡的疑惑。
就在此時，忽然友人告知園區有位老師要出來養病，看看大家能不能幫忙。其實我是對「老師出來養病」這件事，感到好奇，所以主動表達意願。經由友人輾轉聯絡，終於跟那位老師連絡上了。
他是一位相當和善的老師，很有福智人的感覺，待人很親切有禮。我問他進園區的一些因緣，原來他是服膺老和尚理念，大學畢業後工作，沒多久就進到園區；甚至在進園區前，還動過出家的念頭，可惜因緣不具足，所以就到園區當教務老師。後來因為學務老師缺人，所以上級希望他能去支援學務老師的工作，為了共體時艱，他也很隨順這樣的安排與調動。
二、生病
不料，學務老師的生活作息，幾乎是24小時處於待命狀態，連夜間也要照顧學生，尤其是學生生病或是有其他問題時。幾年下來，他的身體出現了問題，肝病的宿疾復發，幾度情況都很危急。他實在是無法再當學務老師，曾經跟上級請調，希望能回去當教務老師，但上面覺得不適合，就請他當行政人員。
三、離開園區
其實與L老師談話過程中，他並沒有絲毫抱怨或激動情緒，只是覺得我是學員，跟他理念相同，也談得來，就分享了他的一些陳年往事。
當我問道老師怎麼會從園區出來？他只告訴我，他的身體需要調養，所以園區高層希望他能在家好好休養，讓身體趕快康復，再會去園區。
這一切聽起來似乎很合情合理，但發生在園區，就是千萬個不應該。因為園區老師薪水非常少，他還要看病，其實沒存甚麼錢。家裡的老母，都是靠家人照顧，他身在園區，其實也無法克盡孝道。
L老師的媽媽早就看開了，早已將兒子佈施給團體了！起初L老師全家人道心還很堅強，後來經歷了一連串不合理待遇後，母親和家人開始對園區高層不諒解，認為園區太現實而且冷血。L老師回歸家庭，美其名是留職停薪的靜養，回歸後仍得靠年邁的母親照顧。
園區的同事大家分頭努力幫L老師找工作，看可不可以稍微維持他的經濟狀況。其實以L老師這樣的狀況，在外面根本找不到工作；園區這種無情的安排，不是叫L老師回家等死嗎？如果原生家庭無法支援，那又該如何？這樣的慘狀，L老師還甘之如飴，一直抱著把病養好，再回去園區的信念。
其實他已經將園區及團體，當成一輩子的歸宿，打死不跑，也跑不了。後來我聽說有位學員伸出援手，讓老師有份兼差的工作，薪水當然不會太多，應該夠看中醫及零花吧？！
四、一見如故
由於我對L老師的關心，L老師也把我當成朋友，除了講講福智話外，我主要是當他的聽眾居多，因為我知道跟他講甚麼金女惡行，他絕對聽不下去，也會影響彼此的交往，所以我的工作主要是讓L老師感覺有人關懷他、支援他。
記得L老師第一次到我家拜訪，黑黑瘦瘦的身軀，帶了二包園區賣的小白菜，看到我們就很熱情的寒暄，並告訴我及同修怎麼料理小白菜最好吃。大家聊天聊得很高興，因為有小朋友在，他隨手就拿起他帶的口琴，竟吹起讚頌的曲調，逗起小朋友玩了。
他的樂觀、他的質樸及他的天真，在我心裡只一陣陣的酸，這樣的一個人，一輩子就完全奉獻給了團體，而團體卻這樣無情待他，他尚如此死心塌地跟著。這種情緒一直在我的心中盤旋，愈想愈難過，雖然嘴裡跟著唱讚頌，可是淚水卻一直在眼眶裡打轉，真怕它不小心掉下來！
五、申請復職
與L老師互動也差不多過了半年，L老師要在新學期申請回園區復職，結果園區拒絕了他的申請。這次，我終於可以感受到L老師的無奈與失落。
這段時間，其實我也開始發文參與評論團體的一些弊病，實在氣不過，在文章裡稍提到這件事，並嚴加譴責！不曉得是高層良心發現 還是被輿論壓力所迫，好像是聽說 隔一個學期後，L老師可以再回去園區。
其實不知L老師是對園區太有信心，還是太想念園區的環境，在申請回園區前，他很直接地向兼差工作提出辭職，說他要回園區去了！
所以他被園區拒絕後，就不好意思再請那位學員幫忙，我想一方面也是因為心情不好，讓他身體也跟著不好、更沒力氣！就在他一直跟園區申請復職的幾個月中，有二件事對他的人生產生了很大的變化！
一是參加同學會，另外是生存的經濟壓力。
六、同學會
園區的老師其實是很封閉的，很少關心外面發生的事，也鮮少跟外人聯絡。L老師告訴我，有二位同學一直很積極邀約他參加同學會。本來他很猶豫不決，要不要參加？我建議他去，多出外走走、見見同學、散散心，對身體應該會比較好，他聽從建議，北上赴約。回來後的第三或是第四天的一個晚上，他突然打電話給我，問我能不能聽他說說話，我說當然可以。
他告訴我，他這次去參加同學會後，有二位同學是正覺的，請他一齊喝咖啡，討論佛法。一開始他興致勃勃，結果敗興而歸。
我問他怎麼了？他說他辯不過那二位同學，而且他覺得他們講的都沒錯，為什麼有很多問題他以前都沒想過，也不曾產生疑問過。所以他對很多事開始產生懷疑，信心似乎有些動搖，我當時並未多給意見，只是輕輕點一下，希望他心情能好一點，不要影響了身體。
不過，過了幾天，他似乎又充電滿滿的打電話給我，因為他去找了其他團體的舊識討論，再度被洗腦，所以覺得又對師父、上師充滿信心。當然，這一次我更沒說甚麼。
七、經濟壓力
我知道L老師雖沒法進園區「工作」，但他幾乎天天進園區當「義工」。其實那種把園區當家的感覺，我可以很深刻的從L老師身上感受到。一段時間沒有L老師消息，我有些擔心他的病況，所以打電話給他，他不在，後來他有回電話給我。
其實他連回去當義工都被嫌棄，所以覺得很失落，不過他覺得這是師父、上師給他的考驗，他要努力撐過去！後來再接到L老師電話時，他說他在推銷金X塔能量水的機器，並解釋很多飲用水對身體的重要，問我要不要裝？
我當時跟他講，家裡已經有RO水機了，可能幫不上忙。其實事後我蠻後悔的，如果能幫忙他一下，他可能經濟上會好過一些；但我心裡想，這份工作根本不適合他，園區老師當推銷員，可能只能賣熟識的人吧，不會長久。早一點接受現實，也是好事！
八、往生
後來L老師打電話給我，說園區同意他回去了！細節部分我沒多問，不過我為了L老師這件事 在網路上罵得很嚴厲，希望這有些微幫到他。既然L老師回歸園區，似乎事件相當圓滿。因為園區通話聯繫不容易，所以我也沒有L老師的訊息，再度知道他的消息時，他已經往生了！
而且回去園區並沒有很久，有一個比較可靠的消息是說：L老師在園區餐廳用餐，結果吃到一半被噎死了！後來家屬趕到，對於園區的緊急醫療處置，相當無法接受，因為好像沒送醫院急診，就直接在園區往生了！
九、結語
這是一個真實故事，是我一直不太想提的事，因為有些友誼的情份在，感覺L老師的聲音跟病弱的喘息聲，都能再度感覺得到！他在極端困頓中，我很高興我曾伸手拉他一把，但是園區裡奉獻一輩子的老師，到老、病時，是否都能得到妥善照顧，才是我最掛念的。
這是一個真實故事，是我一直不太想提的事，因為有些友誼的情份在，感覺L老師的聲音跟病弱的喘息聲，都能再度感覺得到！他在極端困頓中，我很高興我曾伸手拉他一把，但是園區裡奉獻一輩子的老師，到老、病時，是否都能得到妥善照顧，才是我最掛念的。
呼籲園區大掌櫃，您絕對不能幫上面的人一齊販賣佛法圖私利，而罔顧這群終身想以園區為家的老師們！L老師的故事，歷歷在目，他是用自己悲慘的生命故事，告訴大家：希望團體能真正照顧到這群效忠上級、心無二念、終身付出的教徒。
我與L老師接觸過程中，他從未說過上師或團體的任何一句壞話，我提出質疑時，當他無法回答就選擇沉默。我佩服他的德行與修為，若不是他重病纏身、頭頂戴髮，根本比檯面上幾個大和尚強太多了！因為他不說謊、也不騙人、對人謙卑、不起惡口詛咒，而常保一顆赤子之心。我只能怪自己沒有菩薩的智慧與圓滿具足，無法給他一帖解藥，讓他重歸佛的本懷。希望L老師，臨終時沒發「生生世世要在團體、要跟上師學」的願！如果這故事的主角換成是您，您願意走這一遭嗎??
冰雪X明 謝謝您願意跟我們分享這樣的事，雖然看後心情很沈重⋯⋯
但是何嘗不是拋磚引玉，可以激發更多人勇敢走出來～
老了沒關係！
病了沒關係！
窮了沒關係！
只要勇敢說出來分享，就可以阻止善良未知的人走進去，這也是布施利他行為，行善積德不需要變賣家產捐出來啦！
但是何嘗不是拋磚引玉，可以激發更多人勇敢走出來～
老了沒關係！
病了沒關係！
窮了沒關係！
只要勇敢說出來分享，就可以阻止善良未知的人走進去，這也是布施利他行為，行善積德不需要變賣家產捐出來啦！
黃X卿 看完大德此篇文章內容，歷歷血淚班班，不經一事不長一智，但卻已經沒回頭路，因有您的揭發，希望讓更多人能了解鐵幕裏的血淚！雖然不信的還是不信，但善業已造下，感恩您！
Chu Feng 仿佛以前的封建社會奴工制度的身分,腦滿腸肥的主人剝削奴工以為在施恩惠,其實根本是奴工在服伺主人幫他賺錢。老了病了就換兒女來當長工奴婢,没兒女的就掃地出門當乞丐。最可惡的是,他還說這一切,都是你自願的。一個這麼黑心的地方,天啊,是要將出怎樣的學生?看來園區不倒,福智不會好!?我們大家要一直追園區的問題,一直到教育出面接管這個學校為止!並且把這些師生同為受害的真實故事,一一揭露在世人眼前!
李X珠 阿彌陀佛！相信這位L老師以他的善心和毅力，一定能蒙佛接引往生善趣，來生當有大福報。
Chu Feng 不一定,没有清淨發心和智慧決察,一直在修愚癡,以這種愚忠無觀察慧,臨終也極可能因重近串習著相故顛倒墮落。入於惡道回到園區。若您的道理成立,阿彌陀佛的長工也都應已投生淨土,以具足善心毅力為主人工作故。
Chu Feng 人要為自己負責,不能任人騎乘。
Chu Feng 有法會可以修法為師兄迴向,這是我們可以做的。當下是拆解這糟透壞透的地方。
Earth 癡念會一直讓他留在園區.....令人唏噓！多迴向！
Chu Feng 寫完後呢? 這位師兄的故事基本上就是佛世時依止外道六方童子的故事,只是很可惜,他最後没有像外道童子遇到佛度,反而是遇到騙子,空過一生。連抉擇及後悔的勇氣都没有,真的很可憐。
Tiffany S 娓娓道來的行文沒有嗔恨與責怪，只有淡淡的無奈與哀愁。謝謝分享！讀後更讓我確定了學佛和依止善知识，必須靠獨立的思考判斷和修證，不可盲信而不敢疑，若是發現有徧失，便要有勇氣及時修正。另外，多年前我曾懷疑在福智上課時經常聽到及被要求誦念的這句話：＂要發願生生世世追隨老和尚＂，是有問題的，是不符合佛说的。
潘彼得 隨喜您!! 這是L老師用生命在說法!
Chu Feng
依佛教誡,榨取血汗者會是否可能會更慘?當來入於蚊蚋迴蟲及水蛭之道?想來也是令人同感悲愍......。
Nelson
血汗工場
Liping J
唉!這就是邪法用「佛教」的招牌，用善行用相似語來拐初學佛且白紙一張的善良信眾。一但跳入火坑，若不探就三世因果，還被人誤會，不但今生的肉身絕命，連夙世法身慧命也不保。這就是人人要身體力行護持正法，永不退轉的重要。
Chu Feng
相似法俱壞肉身命及善根,執入入於惡趣及倒懸中。
潘彼得 管理員與各版主 先抱歉一下 這文讓我頂置一天 到明天下午 因為開始有人要洗版 L老師的故事 我希望能讓多一點人知道 謝謝!!
Moon 有喔
潘彼得 很明顯
潘彼得 我有L老師的加持 請隱藏的細胞 稍安勿躁!!
林X枝 沒有擇法眼 是件可怕的事！福智落到今天的局面 真是可悲！盼早日撥亂反正！
Rasputin S 幾年前，新加玻的干部遊說學員把孩子送到園區學校。多數學員都有猶豫。當時我提出一個很重要的考量，新加玻學校以英文為主，把學生培育能入新加玻社會工作，台灣已中文為主
培育學生入台灣社會工作。新國的孩子將來如何適應回新國？
當年執行長說不用擔心 他們英文程度趕不上，應為新國學生 會自相使用英文交談。這是不能接受的解釋。
事實是數年後，園區回來的學生的 卻很難適應新國環境。軍旅中聽不懂軍官的命令。
為了勸說學員把孩子送到園區，可以隨便講，完全不考慮孩子將來需要面對的問題。
當年執行長說不用擔心 他們英文程度趕不上，應為新國學生 會自相使用英文交談。這是不能接受的解釋。
事實是數年後，園區回來的學生的 卻很難適應新國環境。軍旅中聽不懂軍官的命令。
為了勸說學員把孩子送到園區，可以隨便講，完全不考慮孩子將來需要面對的問題。
Chu Feng
懇請有故事的人講出您自己或看到的完整故事,呈現它美美包裝下所隱藏的真相。
Yin Sun 園區真是可怕的地方，難怪障重
Rasputin S 我聽說園區的孩子數學和英文基礎很弱，懇求學員證實這一點。
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