照鳳山寺1994年,已是”由上座法師傳話”的習俗來看,那2004年10月後,整個僧團由某些上座或侍者來傳話-即他們傳 “常師父就是要金女當接班人” 等話,即使沒有實際根據,福僧們也都只能乖乖地聽這些”超莫名”的傳話(如-常師父要金女留長髮,與吃好住好等)-最怪異的是,傳話者還會自動的為自己傳的話,編些更誇張的背書話

 

照鳳山寺1994年,已是”由上座法師傳話”的習俗來看,那2004年10月後,整個僧團由某些上座或侍者來傳話-即他們傳 “常師父就是要金女當接班人” 等話,即使沒有實際根據,福僧們也都只能乖乖地聽這些”超莫名”的傳話(如-常師父要金女留長髮,與吃好住好等)-最怪異的是,傳話者還會自動的為自己傳的話,編些更誇張的背書話

2020.10.17

 

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2020.10.17

 

RE-[福僧如昱說] 1994年僧團剛搬進鳳山寺，寺裡須重新整修，師父派一位上座法師告訴我,要負擔監修的工作;上座法師非常有耐心地勸我承擔下來，最後我就接下來了。

@..>常師父1994年 在鳳山寺,就已這樣沒有時間對新進的福僧交辦工作了嗎?

據2004.10月,常師父往生時的報導文-鳳山寺的住眾是150位（估算是福僧大約50位+預科班約100位=150位）-那1994年鳳山寺的福僧最多是20來位,常師父就這樣無暇親自交辦職務嗎?

 

看來1994年,福團已擴大到,讓常師父忙的,只能讓上座法師來承擔很多工作了吧!

*如是,若上座法師個人覺得那位福僧可以幹甚麼,應該也是可以”師心自用”的為所欲為吧!

 

RE-[福僧如昱說] 課堂上師父看不到我，就說：「如果他喜歡工作，就讓他去工作吧！」

*有一次師父叫我過去，說道：「你有很好的修行習氣，但是經論不懂 太可惜了！」

@...> 常師父1994年後,是太忙,還是已開始有健忘的現象呢?以若是常師父要如昱,負擔監修的工作,怎還會這樣說如昱呢? 也就是起碼不該會說 “如果他喜歡工作，就讓他去工作吧!”

 

RE-高雄胡師姐回饋「如昱法師真的吃很多苦，但也淨除很多業障呢！就是一顆心，打死不退。師父，老師(金女)將會把我們帶到令我們意想不到的境地。很感動！」

@...> 這位高雄的胡師姊是誰呀?! 即為何常看到學員提及 ”胡師姊”回饋之類的文字.即胡師姊好像很有權威似的.

總之,為何這位胡師姊可以這樣篤定的說 “ 就是一顆心，打死不退” 與 “金女會把我們帶到令我們意想不到的境地”呢?

且這位胡師姊說的”境地”, 是指甚麼”境地”? 胡師姊與聽她這樣說的聞者,清楚嗎?

 

*照鳳山寺1994年,已是”由上座法師傳話”的習俗來看,怪不得2004年10月後,整個僧團就是由某些上座或侍者來傳話-

即他們傳 “常師父就是要金女當接班人” 等話,那就算是找不到實際根據,福僧們也都只能乖乖地聽這些”超莫名”的傳話 (如-常師父要金女留長髮,與吃好住好等)-

 

*最怪異的是,傳話者還會自動的為自己傳的話,編些更誇張的背書話(如-有位福僧傳出,金女有250位善知識…) –總之,傳出很多令人啼笑皆非的瘋話啊!!

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福智之聲

2020.10月11日下午12:00 ·

【黃金歲月】自以為是的學習

文◆ 如昱法師

 

剛上研討班，就很快速地下、中、上三士一起聽完一輪，自己覺得聽懂了，就準備出家，依止師長、實踐。

 

1994年僧團剛搬進鳳山寺，寺裡須重新整修，師父派一位上座法師告訴我 要負擔監修的工作。我心想：「我是要跟師父學經論的，工作那麼忙如何學呢？」當下就拒絕，但是上座法師非常有耐心地勸我承擔下來，最後我就接下來了。

 

因工作忙、要帶預科班，因此有時就沒去聽師父開示。

有一次水塔壞了，大寮急要用水，所以又沒去聽師父開示而去修水塔。

課堂上師父看不到我，就說：「如果他喜歡工作，就讓他去工作吧！」其他法師告訴我這一段話，我聽了很難過，覺得師父怎麼會這樣想呢？那麼不諒解？同時也非理作意，揣想別人會以什麼眼光看我。

 

有一次師父叫我過去，說道：「你有很好的修行習氣，但是經論不懂 太可惜了！」

我聽了心想：「師父您好像不太了解我，我非常渴求經論，是您叫我去工作的。而且每天做那麼多工作，當然精神不好、體力也不好，如何再學經論。」

從此以後，每天凌晨兩點起來讀經論，可以看的也看、不可看也看，再加上工作多，最後身體就垮掉了。

 

反省後，發現自己有兩大過失。

 

一、拒絕師長的工作

所謂「依師」是要承擔師長的事業，要跟師長學習；我拒絕師長指派的工作，就表示學習態度錯誤，不了解師長給你工作的真正含意──工作和廣論是一體的，不是別別無關；

但我都是以自己的方式來學習。有一次熬不住就去報告師父：「我好像是鳳山寺的餿水。」師父聽了，眼睛張大大地看我。

第二天師父開示語氣非常重：「成佛是你們自己的事情，業也是你們自己造的，在三寶那麼好的環境 可以淨罪集資，你不去接受還在抱怨，非常可惜。」那時聽了非常慚愧。

 

二、見師長過失

以自己的方式學習，未請示師父應如何學習，甚至以自己讀過的經論找師父理論。

記得第一期預科班成立時，由於法師們沒有相關的經驗，不知如何帶領他們。

有一次師父說：「大家可以下棋。」

但《沙彌律儀》中說不可下棋，我拿著《沙彌律儀》面告師父：「為什麼要預科班同學下棋？這樣對他們不好。《沙彌律儀》中不是說不可下棋嗎？」

師父張大了眼睛說：「你以後就會知道，不要多講，回去。」

當時真的無法理解師父的抉擇，內心實在很嘀咕，後來才知道師父的用意──因他們剛進來心很浮躁，尤其是在剛進入佛門這過渡期中，必須有一個方法來安撫他們慢慢趣入，而下棋正是可以使他們慢慢趣入的一種善巧方便。

【福智之聲第166期(2006.03)】

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【註】自2019年，日常老和尚九十歲紀念，《福智之聲FB》特於週日推出【黃金歲月】專輯，敬邀大家同沐慈厚師恩。

 

C: 高雄胡師姐回饋「如昱法師真的吃很多苦，但也淨除很多業障呢！就是一顆心，打死不退。師父，老師將會把我們帶到令我們意想不到的境地。很感動！」

 

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