2019年1月26日 星期六

常師父說”阿底峽尊者是絕頂聰明的人”,需金女這樣"多此一舉"的重述嗎? 難不成常師父不是說”國語”或”普通話”嗎? 金女說-因明之所以很難學,是因為它包含了非常複雜的規則-這是金女這些年跟鳳山寺的預科班,一同上過幾堂課的心得,還是就是"福智8年畢業的格西”幫金女撰寫的講稿呢?不管是那一種,金女在這裡都是想賣弄吧


常師父說阿底峽尊者是絕頂聰明的人”,需金女這樣"多此一舉"的重述嗎? 難不成常師父不是說國語普通話? 金女說-因明之所以很難學,是因為它包含了非常複雜的規則-這是金女這些年跟鳳山寺的預科班,一同上過幾堂課的心得,還是就是"福智8年畢業的格西幫金女撰寫的講稿呢?不管是那一種,金女在這裡都是想賣弄吧
2019.1.26



2019.1.26 

RE-金女說: 因明之所以很難學,是因為它包含了非常複雜的規則,我們要了解或者掌握規則之後,才能夠運用這些推理來辨析自己想要明白的那個深刻的道理……這個正因論式符合了宗法、同品遍、異品遍的三個條件,而且必須詳細地討論聲音與所作的關係、所作與無常的關係,還有聲音與無常的關係,才能確定這個論式正確無誤
@...>
沒有真的學過辯經的金女,為何要這樣刻意地的說出這段話呢?
是金女這些年跟鳳山寺的預科班,一同上過幾堂課的心得,還是就是"福智8年畢業的格西幫金女撰寫的講稿呢?
其實,不管是那一種,金女在這裡都是想賣弄吧-即她要顯出她也是懂得如何辯經吧!
然她真的懂嗎? 不懂吧-故她很快就打住了.

RE-所以師父說阿底峽尊者是絕頂聰明的人,我們應該會心服口服吧!
@....>就常師父說阿底峽尊者是絕頂聰明的人”,需金女這樣"多此一舉"的重述嗎? 難不成常師父不是說國語普通話?

RE- 性勤提出的討論題綱,就很詭異地指出-老師講阿底峽尊者傳,講述了很多,還包括一些不容易懂的專有名詞,老師想透過這個過程跟我們講什麼?
@.....>金女除了想賣弄,還是賣弄吧! 看到金女不是抄襲預科班的學習心得,就是復述常師父的講稿-如是撿現成”,就可以耀武揚威的當起福團僧俗的帶領人或師長
相信很多僧俗,現在應該都已看破金女的馬腳,但就是無能為力的只能在福團,苟活吧!
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https://www.blisswisdom.org/teachi…/dailylamrim2/2758-130086
講次 0086 (2019/01/24 ~ 01/27)
科判 道前基礎
主題 〈皈敬頌〉論前皈敬
音檔 2B 13:42 ~ 15:20
廣論段落 P1-L7 攝二大車善傳流……敬禮持彼燃燈智
手抄頁/ 1 P56-LL4 ~ P57-L6 ( 2016 南普陀版:1 P56-LL4 ~ P57-L7 )
手抄段落 攝二大車善傳流……阿底峽尊者是何等的聰明。

[節錄]
金女說:提到辯論,大家會想到攝類學吧!學過攝類學的同學有人有這樣的經驗:初學攝類學的時候會碰壁,有人感覺彷彿墮入黑暗,有時候覺得自己什麼都不知道,原本自以為了解的東西,被別人一問,發現根本不知道。還有一些原以為自己是很聰明的,到了攝類學的時候,如果不順,就會發現自己至極愚笨,自信心大受挫折。要爬過黑暗期,慢慢地找到感覺,再開始熟練地運用,在辯論場上悠遊自在地辯論,那可是要花上很大的功夫啊!

因明之所以很難學,是因為它包含了非常複雜的規則,我們要了解或者掌握規則之後,才能夠運用這些推理來辨析自己想要明白的那個深刻的道理。比如說:「聲音有法,是無常,因為是所作的緣故。」這個正因論式符合了宗法、同品遍、異品遍的三個條件,而且必須詳細地討論聲音與所作的關係、所作與無常的關係,還有聲音與無常的關係,才能確定這個論式正確無誤。用正確的論式才能成立出正確的立宗,只要其中一個環節有一點點錯誤,就無法立出真正的正因論式;

就算你勉強立出了,在辯論時也會被對方攻難。如果遇到高手,那這點小錯誤就不是小錯誤,就會使整場辯論一敗塗地,因為他一定會發現你的錯處,叫慧眼如炬。 [08′29″]
所以如果沒有經過長時間努力地學習,反覆地探討,經過彷彿頭腦燃燒般的那種風暴思考,而且徹底地挑戰思惟的極限,我們可能很難學會用這樣的論式熟練地思考,因為你可能會很不順暢,或者偶爾中斷,更何況還要用這樣的思惟模式、這樣的論式與這個領域的高手過招。

大家可以想一想,如果是聽了一遍《正理滴論》,就敢去挑戰當時最負盛名的人,而且挑戰了之後還把他辯敗,一個十五歲的少年[@這裡是說阿底峽尊者],很難想像的勇氣和智慧!這在今天聽起來也是一大奇蹟呀!所以師父說阿底峽尊者是絕頂聰明的人,我們應該會心服口服吧!
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福智僧團
2019. 1
24日下午2:57 ·
【全廣 II】第 86 討論題綱()/性勤法師

1. 如果要跟別人很簡單地用 12 分鐘介紹「聽聞前行」,你會選擇什麼角度介紹?比如說,什麼是「聽聞前行」?我們心裡面所想的文字,背後所應達到的形相、以及達到它所經過的歷程是什麼?

2. 老師講阿底峽尊者傳,講述了很多,還包括一些不容易懂的專有名詞,老師想透過這個過程跟我們講什麼?
86 講全文 (1/24-1/27)


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