【上師(金女)功德】～25.穩定園區教育的功德, 令人不由得要提提園區當年的一個實情-即2005年3月,剛剛稍微掌到權的”福智沒公開的地下接班人-金女”,竟下了一個指令-要把園區的建設計畫停掉.拿走當時蓋高中的錢[PS:錢數不小,知道的人,請補充],往大陸發展,以金女當時的口號是”教法中心在大陸”; 金粉竟可以讓金女洗腦成”將金女的惡事,顛倒成是金女的功德事”
2018.5.6
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太陽王之子2018.5.5 發出【上師(金女)功德】～25.穩定園區教育的功德, 令人不由得要提提園區當年的一個實情-即2005年3月,剛剛稍微掌到權的”福智沒公開的地下接班人-金女”,竟下了一個指令-要把園區的建設計畫停掉.拿走當時蓋高中的錢[PS:錢數不小, 知道的人 請補充],往大陸發展,以金女當時的口號是”教法中心在大陸”-
從這裡-即2004.10.15 常師父才往生,到2005年.3月,半年都還不到,金女的狐狸尾巴就這樣大拉拉的露出-這當然讓當時的明眼人都看出-金女不但根本沒有要在台灣發展,且金女以後一定敢隨意地動用”福智的善款或建設金” 以金女2005年.3月就有這麼強烈的跡象與意圖啊!.
還好當年[2005年3月]金女的這個企圖(拿園區的建設金到大陸開發),遭林X宗（園區硬體建設的總負責）反彈，林X宗說：“師父離開園區前，特別見我，告訴我，林X宗啊！你一定要幫忙把高中蓋起來，若有人反對，一定要跟他說是我說的，非蓋不可。” 因此，2005年3月,金女沒有得逞-即沒有拿到蓋園區高中的建設金.
由此,再看如下的造”金”神,讓人真是驚嘆-即金粉竟可以這樣單純或愚昧的,讓金女洗腦成 ”將金女的惡事, 顛倒成是金女的功德事”,如是大膽的黑白說,知道真相的人,現在真是該出來作證了呀!!
若再看文中說:”金女只派陳X輝坐陣園區,這是一件多明智的決定”-讓人更是傻眼, 即福團人的腦子,現在是怎麼了,怎會沒有想到,只一個金女的心腹在園區管事,那才容易幫金女搬錢到境外(大陸或加拿大)啊. 從2005年到2018年,幫金女辛苦工作了13-14年的陳X輝,終於也辦好移民加拿大- 這是”魚幫水 水幫魚”的成果嗎?
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太陽王之子2018.5.5 ·
【上師(金女)功德】～25.穩定園區教育的功德
最後談到一點，就是大家要很感恩上師，因為由於上師的這種加持與攝護，園區一年一年的穩定，一年一年的進步。
像最早的時候，就是十年前（2000年），園區剛開始畫藍圖的時候，上師就已經參與了。那麼現在應該可以說了，我們園區的入口是怎麼設計的。因為有些方位的問題，上師都會看，哪一個比較好。
還有在早期，這個園區建設過程，有很多很多障難的， 上師早就有感覺到了，祂說園區弄不好會出麻煩，會有些問題，所以那時候我們就做了很多的修法、祈求、供養等等，後來變成比較小的麻煩，這個可能你們有些人知道，有些人不知道。
最早的第一年，開始建設園區的時候，發生的一些事情，如果不是上師早就有預先看到問題，可能沒有那麼輕鬆過關。
那後來師父示寂第一年[@2005年]，就是園區開學的第二年，那個人事是蠻複雜的，蠻動盪的。那時候很多人都很想幫忙，很多法師，還有很多學長都想要進來幫忙。那上師呢？那時候在策略會議上，做了一個非常清晰的決定，祂說：「對呀！大家都很想進來幫忙，可是你們進來會越幫越忙，越幫越亂。」祂說：「現在不要，就讓陳學長一個人進來就好，如果全部的學長，全部的上座都進來，你說，會搞成什麼樣子？」
所以，上師就楷定了一個人事，就是以陳學長為主，的確，現在回想起來，是啊！如果不是那樣定下來，聽誰的啊？是不是很複雜？哎！複雜了，可是在那個錯綜複雜裡面，那時候，上師要楷定一個人事，要很英明的，也因為這樣，整個園區很快就穩定下來了，因為很單純，就變成不那麼複雜。
還有接下來楷定園區的《關愛教育》，《業果教育》，這些也都是上師楷定下來的一個方向，也許再過若干年後，你們畢業了到外面，到社會工作了，再回到福智一看，你們會發現園區給你們的教育是非常深遠的，會影響你們一生，乃至生生世世，因為園區的教育，就是師父心續流淌出來的慈悲與智慧，希望大家好好的受用。
最後談到一點，就是大家要很感恩上師，因為由於上師的這種加持與攝護，園區一年一年的穩定，一年一年的進步。
像最早的時候，就是十年前（2000年），園區剛開始畫藍圖的時候，上師就已經參與了。那麼現在應該可以說了，我們園區的入口是怎麼設計的。因為有些方位的問題，上師都會看，哪一個比較好。
還有在早期，這個園區建設過程，有很多很多障難的， 上師早就有感覺到了，祂說園區弄不好會出麻煩，會有些問題，所以那時候我們就做了很多的修法、祈求、供養等等，後來變成比較小的麻煩，這個可能你們有些人知道，有些人不知道。
最早的第一年，開始建設園區的時候，發生的一些事情，如果不是上師早就有預先看到問題，可能沒有那麼輕鬆過關。
那後來師父示寂第一年[@2005年]，就是園區開學的第二年，那個人事是蠻複雜的，蠻動盪的。那時候很多人都很想幫忙，很多法師，還有很多學長都想要進來幫忙。那上師呢？那時候在策略會議上，做了一個非常清晰的決定，祂說：「對呀！大家都很想進來幫忙，可是你們進來會越幫越忙，越幫越亂。」祂說：「現在不要，就讓陳學長一個人進來就好，如果全部的學長，全部的上座都進來，你說，會搞成什麼樣子？」
所以，上師就楷定了一個人事，就是以陳學長為主，的確，現在回想起來，是啊！如果不是那樣定下來，聽誰的啊？是不是很複雜？哎！複雜了，可是在那個錯綜複雜裡面，那時候，上師要楷定一個人事，要很英明的，也因為這樣，整個園區很快就穩定下來了，因為很單純，就變成不那麼複雜。
還有接下來楷定園區的《關愛教育》，《業果教育》，這些也都是上師楷定下來的一個方向，也許再過若干年後，你們畢業了到外面，到社會工作了，再回到福智一看，你們會發現園區給你們的教育是非常深遠的，會影響你們一生，乃至生生世世，因為園區的教育，就是師父心續流淌出來的慈悲與智慧，希望大家好好的受用。
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Betty 非常富麗堂煌，距離更遠，還是懷念日常法師的簡樸。
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